生活感悟
一,、成長的寓言：做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹
一棵蘋果樹,，終于結(jié)果了,。
第一年,，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走,，自己得到1個(gè)。對此,，蘋果樹憤憤不平,，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長,。第二年,，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走,，自己得到1個(gè),。“哈哈,，去年我得到了10％,，今年得到20％！翻了一番,�,！边@棵蘋果樹心理平衡了。
但是,，它還可以這樣：繼續(xù)成長,。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子,，被拿走90個(gè),，自己得到10個(gè)。
很可能,，它被拿走99個(gè),，自己得到1個(gè)。但沒關(guān)系,，它還可以繼續(xù)成長,，第三年結(jié)1000個(gè)果子……
其實(shí)，得到多少果子不是最重要的,。最重要的是,，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時(shí)候,，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略,。真的，不要太在乎果子,，成長是最重要的,。
你是不是一個(gè)已自斷經(jīng)脈的打工族？
剛開始工作的時(shí)候,，你才華橫溢,，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生我才必有用”,。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍,，或許，你為單位做了大貢獻(xiàn)沒人重視,；或許,，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠；或許……總之,，你覺得就像那棵蘋果樹,，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn),。
于是,，你憤怒、你懊惱,、你牢騷滿腹……最終,，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得,。幾年過去后,，你一反省,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時(shí)的激情和才華了,。
“老了,，成熟了�,！蔽覀兞�(xí)慣這樣自嘲,。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長了,。
這樣的故事,，在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯(cuò)誤,，是因?yàn)槲覀兺浬且粋�(gè)歷程,，是一個(gè)整體，我們覺得自己已經(jīng)成長過了,，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了,。我們太過于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長才是最重要的,。
好在,，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做,，繼續(xù)走向成長之路,。
如果你是一個(gè)打工族，不論遇到什么事情,，都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹,，因?yàn)槟愕某砷L永遠(yuǎn)比每個(gè)月拿多少錢重要。
二,、動機(jī)的寓言：孩子在為誰而玩
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天,。幾天過去,，老人難以忍受。于是,，他出來給了每個(gè)孩子25美分,，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少,，這點(diǎn)錢表示謝意,。”
孩子們很高興,，第二天仍然來了,，一如既往地嬉鬧,。老人再出來，給了每個(gè)孩子15美分,。他解釋說,，自己沒有收入，只能少給一些,。15美分也還可以吧,，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天,，老人只給了每個(gè)孩子5美分,。孩子們勃然大怒，“一天才5美分,，知不知道我們多辛苦,！”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了,！ 你在為誰而“玩”,。
這個(gè)寓言是蘋果樹寓言的更深一層的答案：蘋果樹為什么會自斷經(jīng)脈，因?yàn)樗皇菫樽约憾巴妗�,�,！ ?/p>
人的動機(jī)分兩種：內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)。如果按照內(nèi)部動機(jī)去行動,，我們就是自己的主人,。如果驅(qū)使我們的是外部動機(jī)，我們就會被外部因素所左右,，成為它的奴隸,。
在這個(gè)寓言中，老人的算計(jì)很簡單,，他將孩子們的內(nèi)部動機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動機(jī)“為得到美分而玩”,，而他操縱著美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為,。寓言中的老人,，像不像是你的老板、上司,？而美分,，像不像是你的工資、獎(jiǎng)金等各種各樣的外部獎(jiǎng)勵(lì),？
如將外部評價(jià)當(dāng)作參考坐標(biāo),，我們的情緒就很容易出現(xiàn)波動。因?yàn)�,，外部因素我們控制不了,，它很容易偏離我們的內(nèi)部期望,，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹,。不滿和牢騷等負(fù)性情緒讓我們痛苦,，為了減少痛苦，我們就只好降低內(nèi)部期望,，最常見的方法就是減少工作的努力程度,。
一個(gè)人之所以會形成外部評價(jià)體系，最主要的原因是父母喜歡控制他,。父母太喜歡使用口頭獎(jiǎng)懲,、物質(zhì)獎(jiǎng)懲等控制孩子，而不去理會孩子自己的動機(jī),。久而久之,，孩子就忘記了自己的原初動機(jī)，做什么都很在乎外部的評價(jià),。上學(xué)時(shí),，他忘記了學(xué)習(xí)的原初動機(jī)———好奇心和學(xué)習(xí)的快樂；工作后,，他又忘記了工作的原初動機(jī)———成長的快樂,，上司的評價(jià)和收入的起伏成了他工作的最大快樂和痛苦的源頭。
外部評價(jià)系統(tǒng)經(jīng)常是一種家族遺傳,，但你完全可以打破它,，從現(xiàn)在開始培育自己的內(nèi)部評價(jià)體系，讓學(xué)習(xí)和工作變成“為自己而玩”,。
三,、規(guī)劃的寓言：把一張紙折疊51次
想象一下，你手里有一張足夠大的白紙�,，F(xiàn)在,，你的任務(wù)是，把它折疊51次,。那么,，它有多高？
一個(gè)冰箱,？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高,？不是,，差太多了，這個(gè)厚度超過了地球和太陽之間的距離,。
到現(xiàn)在,，我拿這個(gè)寓言問過十幾個(gè)人了,，只有兩個(gè)人說，這可能是一個(gè)想象不到的高度,，而其他人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高,。
折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢,。
這個(gè)對比讓不少人感到震撼,。因?yàn)闆]有方向、缺乏規(guī)劃的人生,，就像是將51張白紙簡單疊在一起,。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè),，每次努力之間并沒有一個(gè)聯(lián)系,。這樣一來，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色,，它們對你的整個(gè)人生來說也不過是簡單的疊加而已
當(dāng)然,，人生比這個(gè)寓言更復(fù)雜一些。有些人,，一生認(rèn)定一個(gè)簡單的方向而堅(jiān)定地做下去,，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如,，我一個(gè)朋友的人生方向是英語,，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬之多,，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無法企及的高度,。
也有些人，他們的人生方向也很明確,，譬如開公司做老板,，這樣，他們就需要很多技能———專業(yè)技能,、管理技能,、溝通技能、決策技能等等,。他們可能會在一開始嘗試做做這個(gè),，又嘗試做做那個(gè)，沒有一樣是特別精通的,，但最后,，開公司做老板的這個(gè)方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊,，而不是簡單的疊加,。
切記：看得見的力量比看不見的力量更有用,。
現(xiàn)在，流行從看不見的地方尋找答案,，譬如潛能開發(fā),，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救,。但是,，在我看來，“通過規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要,�,！�